十四行诗·江畔独步寻花 （莲华小学 四年级 汪煜博）

知了语文写在前面的话

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

莲华小学 四年级 汪煜博

（原稿）

明媚的春光洒向人间，

轻柔的微风拂过水面。

奔流的江水连绵不断，

远处山间已桃红一片。

桃树上的绿只剩一点，

满树的红更加浪漫。

远处的高塔不再孤单，

蝴蝶成为了它的伙伴。

轻巧的黄莺停在枝杆，

欣赏生机勃勃的春天。

花朵们正在起舞翩翩,

轻盈的春天近在眼前。

春天美好的时光让人感叹，

让人留恋每一个春天。

知了语文点评：小作者以莎士比亚十四行诗的结构重新解读中国古诗，语言柔美，微风、蝴蝶、黄莺像人一样也在欣赏春天，画面很美，好！