十四行诗·江畔独步寻花 （高新一小 五年级 张熙冉）

知了语文写在前面的话

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

高新一小 五年级 张熙冉

（原稿）

去探寻明媚春光送来的生机，

江水轻轻向远方的东海流去。

清流急湍用那春色滋润土地，

只闻娇莺自在欢唱春意乐曲。

三月桃花水映出黄四娘的美貌，

蝴蝶漫舞丛中划出道轻盈弧线。

鱼儿却打碎明镜点出绵绵波涛，

春风吹拂着掠走萼上花瓣片片。

笑意盈盈的却是细枝的粉嫩，

浸人的香气飘过那挤满鲜花的原野。

自在的桃花随处绽放那风韵显得娇嫩而繁盛，

等待着无数蜜蜂来尽兴采花的迎接十分感谢。

那无限风光是被春日的洗礼，

却早已为夏意将至增添情意。

知了语文点评：中国古代诗歌丰富多彩，小作者将古诗与外国的十四行诗相结合，碰撞出思想的火花，使作品有了独特的美。大量的拟人使诗歌很有动感和美感，但是需要注意细节。