十四行诗·江畔独步寻花 （北清实验学校 五年级 翟梓涵）

知了语文写在前面的话

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

北清实验学校 五年级 翟梓涵

（原稿）

连绵起伏的高山映入眼帘，

奔腾不息的江水泛起波浪。

渔民们轻轻地摇动着小船，

微风中带着桃花淡淡清香。

黄四娘家的花长满了山坡，

蝴蝶看到也不禁翩翩起舞。

千朵万朵的花和四娘比美的花千朵万朵。

连蝴蝶看到她都翩翩起舞，

可爱的娇莺也跟着她啼叫。在枝头把歌吐。

不是爱她就一定为她而死，花朵惹人爱的是那鲜活，

是怕不能与她共度时光。而是静静欣赏它的开放。

茂密的枝条容易纷纷掉落，

有慢慢的开放才能发现。最诱人的是花儿的芬芳。

只有明媚娇柔的春光洒向人间，

才能让世间一切不再黑暗。

知了语文点评：莎士比亚的诗结构严谨却又自由奔放，小作者在写的时候要注意个别用词美感与独特的押韵方式，也许可以换一种表达方式。但不建议写得太口语。