十四行诗·江畔独步寻花 （师大实验中学附属小学   五年级   刘子楠）

知了语文写在前面的话

十四行诗诗源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

知了语文，带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

师大实验中学附属小学   五年级   刘子楠

（原稿）

远处的青山延绵不断

一簇簇桃花深深浅浅

美好的时光实在太短

此景引得我浮想联翩

山脚的江水清澈见底

和煦的春风迎面吹来

那浣花溪畔风光旖旎

此刻的我竟心生怜爱

宏伟的黄塔高耸入云

美丽的桃花压低枝头

舞姿翩跹的蝴蝶成群

万紫千红映入我眼眸

春光散去实在可惜

只盼来年还似今往昔

知了语文点评：小作者以古诗为基础展开想象，为古诗注入新活力。诗句写得非常优美，能够严格按照莎士比亚十四行诗的韵脚结构进行编排，不错。写景优美，语意连贯自然，很好。