它们如何演绎友情 （红旗小学 四年级 张一鸣）

知了语文写在前面

【资料来源】

《中外微型小说精华本》作者是诺贝尔文学奖获得者莫言，本书精选集结中外百余年来流传最广，读者最爱的名家微型小说。无论是对生命的哲思、对幸福的追问，对自由的向往，对心灵的探幽，还是对那些人那些事的缅怀，都像一颗颗珍珠镶嵌在文学史上，让我们读懂人生，读懂世界。 

本书收录了多位中外作家的最经典的微型小说，有陪伴我们成长的马克吐温、老舍、沈从文，也有撞击我们心灵的莫言、川端康成、席慕蓉、毕淑敏、冯唐，还有爱伦坡、柯南道尔、希区柯克的悬疑世界……或主题新颖，或意蕴动人，或构思精巧，或文字颇有余味，均为传世名作，滋养一生。

《它们如何演绎爱情》正是其中的一篇，为新加坡作家洪生所写。小说采用不同的视角变换，对于同一件事，不同的事物站在自己的角度进行了不同的诠释和解读。而且解读的内容也充分体现了自身的特点：大树长的高，自然看得更远；小径虽在地面，胜在绵延；明月高高在上，天地万物一览无余，解读爱情的观点自然更宏观……各事物站在自己的角度将主人公的爱情演绎得各具特色，每种事物的解读都贴合事物本身角度特点且富有一定的哲理性！

【教学意义】

古诗有云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。现代诗人卞之琳的《断章》也说“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”世间万物，息息相关，相互依存，相互作用。“一花一世界，一叶一菩提”，在人生与道德的领域中，万事万物都不是孤立存在的。

本次教学旨在让学生通过对文本的阅读和分析，体味作者写作手法的精妙之处，在理解和表达中总结一定的人生哲理，训练和提高学生对生活的观察力，对事物的理解能力以及换位体察事物，站在不同角度观察事物的能力与品质，发展学生审查事物的客观性和全局性！

它们如何演绎友情

红旗小学 四年级 张一鸣

(原稿)

桌子：

我一眼就看见他俩站在一起聊天，还在微笑，话题好像是今晚在不在一起玩，看书和写作业。今天晚上放学以后要不要在一起玩耍、看书和写作业。(注意写作要用书面用语)他们一定是好朋友。不然怎会趴在我身上在一起说话呢？

笔：

别看你高大，我小，但是我和他们经常在一起，眼光更准。他们用我在纸上画上写下"绝交"二字，我看着他们怒气冲冲的样子，肯定会疏远对方，所以他们的关系绝对不好。

书：

笔都太小，天天戴着大帽子，不常见光，肯定视角小看待事物的眼光不如我全面。他们天天带着我，在草坪上看我，还说说笑笑，但虽然有时确实有矛盾，但他们无话不谈，所以他们是半好。

操场：

你们眼光真小都太局限了。我赞同书的说法，书知识多，它自己也一样书见识广博，看待事物更加地全面。他们一下课就来我这里跑、跳，看他们开心的，但偶尔我也会看到他们吵架，眉头皱得真难看。

小路：

我一直看着他们，和其它人，他们的友谊对我来说已不是常事。操场大，但我长，我比你们看得更广，更阔。但我不想理会这些。因为我早已被人们盖住了，我连让人从我身上走过，托住他们都来不急，还有时间看他们， 关注他们吗？

(字数:421)

知了语文点评:物的细节描写不够细腻，可以增加细节描写，丰富文章层次。文章选材很好，希望小作者保持积累素材的好习惯，继续加油!