它们如何演绎家长会 （师大附小金牛校区 四年级 李昕妍）

知了语文写在前面

【资料来源】

《中外微型小说精华本》作者是诺贝尔文学奖获得者莫言，本书精选集结中外百余年来流传最广，读者最爱的名家微型小说。无论是对生命的哲思、对幸福的追问，对自由的向往，对心灵的探幽，还是对那些人那些事的缅怀，都像一颗颗珍珠镶嵌在文学史上，让我们读懂人生，读懂世界。 

本书收录了多位中外作家的最经典的微型小说，有陪伴我们成长的马克吐温、老舍、沈从文，也有撞击我们心灵的莫言、川端康成、席慕蓉、毕淑敏、冯唐，还有爱伦坡、柯南道尔、希区柯克的悬疑世界……或主题新颖，或意蕴动人，或构思精巧，或文字颇有余味，均为传世名作，滋养一生。

《它们如何演绎爱情》正是其中的一篇，为新加坡作家洪生所写。小说采用不同的视角变换，对于同一件事，不同的事物站在自己的角度进行了不同的诠释和解读。而且解读的内容也充分体现了自身的特点：大树长的高，自然看得更远；小径虽在地面，胜在绵延；明月高高在上，天地万物一览无余，解读爱情的观点自然更宏观……各事物站在自己的角度将主人公的爱情演绎得各具特色，每种事物的解读都贴合事物本身角度特点且富有一定的哲理性！

【教学意义】

古诗有云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。现代诗人卞之琳的《断章》也说“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”世间万物，息息相关，相互依存，相互作用。“一花一世界，一叶一菩提”，在人生与道德的领域中，万事万物都不是孤立存在的。

本次教学旨在让学生通过对文本的阅读和分析，体味作者写作手法的精妙之处，在理解和表达中总结一定的人生哲理，训练和提高学生对生活的观察力，对事物的理解能力以及换位体察事物，站在不同角度观察事物的能力与品质，发展学生审查事物的客观性和全局性！

它们如何演绎家长会

师大附小金牛校区 四年级 李昕妍

(原稿)

椅子：

我一眼便觉察出，这是家长会。看得出来家长都心情不错，他们脸上都洋溢着笑容，此刻，这些家长是放松的，是沉稳的是愉悦的。似乎每一位家长的孩子都是班上名列前茅的尖子生。

桌子：

椅子哪，你还是太年轻了，我离家长最近。家长的任何表情我都看得到能很好地捕捉到。他们发试卷前脸上的笑容多么十分灿烂，但随着试卷的发放，许多家长黑了脸，到最后，变成了怒目圆睁。

灯：

你们也都还是太局限了，看得都不如我长远。教室的全貌，我一览无余，你们仰视看到的这位母亲，她的孩子的确有个好成绩，但在你们的前面、后面，有无数原本欢乐的家长黑了脸，似乎在想回家如何批评自己的孩子。

钟：

灯大哥你说得对，原本以前我的声音都淹没在了孩子们的嘻笑打闹声中，但那天，我的声音显得格外洪亮，提醒着孩子们，抓紧时间填写试卷，但孩子们无法做到像我这样精准，或许这就是人与物的不同吧。

走廊:

家长会结束了。我在学校很多很多年了。每年都要开许多次家长会，我老了，但我见证过许多家长开完家长会，脸上的笑意更浓了，有的却很愤怒，不用问，孩子考试的成绩肯定不理想。但我见证了家长们在家长会结束后与孩子们交流学习成果时的喜与怒，我也由此判断孩子们最近的学习状态如何。别再追问我了，虽然我见证过许多家长开完家长会的心情变化，但也早已一塌糊涂了。

(字数:478)

知了语文点评:文章从一些学校里常见的物的角度入手，十分新奇，小作者也从自己的经历入手写了家长在家长会上的表现，文章贴切生活，希望小作者继续加油!