拍手歌 （师大附小文林校区   五年级   何致君）

知了语文写在前面的话:

拍手歌起源于民间儿童游戏，通过拍手、传唱简短的歌谣。后来，《拍手歌》逐渐发展成为一种具有教育意义的儿童歌曲，旨在培养儿童的创造力、观察力以及语言能力，被广泛传唱和改编。

通过数数的形式，加以对各种不同意象的描述，使儿童在游戏中学习，在学习中游戏，寓教于乐。同时培养孩子们的语言能力、观察能力以及表达能力。

本次知了语文通过《拍手歌》展开教学，引导学生从祖国风光、历史人文、动植物、人与自然和谐共处等多个主题选材，要求每两句统一韵脚，展开创新写作，书写属于自己童年的《拍手歌》。

拍手歌

师大附小文林校区   五年级   何致君

（原稿）

你拍一，我拍一，

祖国风光数第一。

你拍二，我拍二，

南京史墙要牢记。

你拍三，我拍三，

茂盛竹林在四川。

你拍四，我拍四，

海南景色好秀丽。

你拍五，我拍五，

华夏东方有明珠。

你拍六，我拍六，

兵马泥俑千古留。

你拍七，我拍七，

黄山奇石雕金鸡。

你拍八，我拍八，

长江黄河为一家。

你拍九，我拍九，

五岳之首千古留。

你拍十，我拍十，

祖国风光在今日。

知了语文点评:小作者选择祖国的大好河山作为主题，而且在选材与特征的描写上很准确，“读万卷书，行万里路”在你的歌谣中体现的十分充分。小童谣语言优美，韵律整齐，很好，期待下篇佳作。