夏天来了吗 （嵩阳二小   四年级   李玥丹）

知了语文写在前面的话：

夏天来了吗？

除了问天气预报，我们也可以问问大自然，问问田间地头的农民，问问古老的节气。不妨也问问孩子们，答案装在美的眼中，美的心中。

本次课程，讲述时节之美——夏。

“夏满芒夏暑相连”，每个节气都充满意趣，每个节气的三候变化，更饱含着古代劳动人民的智慧。

作品要求：

1.文体：诗歌

2.诗歌内容要体现夏天的六个节气的特征

3.动静结合，色彩丰富，动植物

4.押韵

夏天来了吗

嵩阳二小   四年级   李玥丹

（原稿）

夏天来了吗？

去问大雨后的水洼。

夏天来了吗？

去问树上吊的枇杷。

夏天来了吗？

去问田里种的西瓜。

夏天来了吗？

去问树上挂着的王瓜。

夏天来了吗？

去问河里漂亮的荷花。

夏天来了吗？

去问太阳下的马甲。

夏天来了吗？

去问清热止咳的半夏。

夏天来了吗？

去问石头上的青蛙。

知了语文点评：小诗写得灵动优美！小作者根据自己对于“夏季”的理解和认知，选择意象性事物巧妙编排，语言活泼，充满童真，很好。