夏天来了吗 （明通小学   四年级   高宇泽）

知了语文写在前面的话：

夏天来了吗？

除了问天气预报，我们也可以问问大自然，问问田间地头的农民，问问古老的节气。不妨也问问孩子们，答案装在美的眼中，美的心中。

本次课程，讲述时节之美——夏。

“夏满芒夏暑相连”，每个节气都充满意趣，每个节气的三候变化，更饱含着古代劳动人民的智慧。

作品要求：

1.文体：诗歌

2.诗歌内容要体现夏天的六个节气的特征

3.动静结合，色彩丰富，动植物

4.押韵

夏天来了吗

明通小学   四年级   高宇泽

（原稿）

夏天来了吗？

去问雨后的水洼。

夏天来了吗？

去问在荷叶上唱歌的青蛙。

夏天来了吗？

去问能治咳嗽的半夏。

夏天来了吗？

去问在冰箱里的西瓜。

夏天来了吗？

去问在藤上的王瓜。

夏天来了吗？

去问树上的枇杷。

夏天来了吗？

去问在衣架上的裤衩。

夏天来了吗？

去问在晾衣杆上的马甲。

知了语文点评：小诗歌结构和押韵工整，选取的意象突出了夏天的美好，有自然景物也有人文活动，丰富生动。语言组织不错，期待下篇佳作。