绝交的一分钟 （文林小学 四年级 陈俊烨）

知了语文写在前面的话：

《男子汉的绝交一分钟》这是一首直接描写儿童生活的诗歌。当镜头定格在两个小男子汉的冲突和和好的小故事时，诗人对纯真、透明、活泼、诚恳的赞美也就不知不觉地流露了出来。人物的对话非常鲜活，人物的性格非常生动。全诗没有什么抒情成分，甚至可以说是“零抒情”，但是诗人热烈的情感又悄悄潜伏在文字中间。由诗人扮演的儿童身份，在这首诗中塑造得格外成功，孩子的情绪转合变化细腻逼真，活灵活现，诗人笔下展现的故事线索也洋溢着浓郁的童趣和童真。

在诗的前五行，每行都是以“你我”这样的第一人称和第二人称展开的，“你”在“绝交”中的“生气、愤怒以及不领情”和“我”在“绝交”中的各种“讨好、包容、谦让、好脾气”一幕幕特写的镜头把这个听起来十分“狠”的绝交一分钟搞定，之后的是“我们”和好，又一起大笑，该玩玩，该闹闹，每一个特写的镜头都在诉说着友谊的美好以及为彼此间的让步而感动，诗中“突然，我们又大笑大嚷，冲下了这座山冈”，这样快乐而又突然的结尾，干脆利落，回味无穷，闪耀着童心的光芒。

  通过诗歌的仿写，对绝交前后人物细节的细致描写，每一个表情，每一个动作，一言一行，一怒一笑间把这场两个人的情谊刻画得深刻、感人，同时在仿写中也给学生感悟人间真情难能可贵和对真情共同守护的美好体验。

本次诗歌要求:

1.段落押韵

2.每一句都要有人物细节描写

3.每一段人物情绪独立

4.字数的把控

绝交的一分钟

文林小学 四年级 陈俊烨

(知了语文批注修改稿)

你瞪着我吼道：“让开！”

我难过地低下了脑袋。

你为了避开我而绕路，

我为追上你加快脚步。

你冲着我大声喊叫，

我小心翼翼地陪笑。

你扭头看向天边晚霞，

我趁机请你一起回家。

两人的手握在了一起，

以往的怨恨消失不见。

我们于是一同跑上山岗，

一块儿在山岗上大笑大嚷。

知了语文点评：小作者运用分镜头的描写方式，讲冲突矛盾发生的每个环节依序细致展现出来，人物的情绪处理的很好，细节描写也到位，语言优美，棒。