吻 (师大附小金江校区 六年级 朱子昊)

知了语文写在前面的话：

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻

师大附小金江校区 六年级 朱子昊

（原稿）

吻属于情人，但吻也给朋友。

无阂的情感也会有相吻的奔向。

吻属于朋友，但吻也献给母亲。

温情的母爱也表现脸唇的碰撞。

吻属于母亲，但吻也献给故人。

相隔的悲伤也寄托手上的余香。

吻属于故人，但吻也献给荣誉。

坚持的奋发也欢迎亲吻的闪光。

吻属于荣誉，但吻也献给自然。

温柔的双唇也送给花朵的芬芳。

吻属于自然，但响也献给幸福。

温热的红唇也渴望幸福的流淌。

知了语文点评：情人用吻来表达对彼此炙热的爱，而小作者的吻献给了更多的人和事物，让我们感受到了“吻”更丰富的内涵，感受到了更多的真情。意境广远，文辞优美，韵律工整，很好。