吻 （师大附小金江校区 六年级 字昕程）

知了语文写在前面的话：

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻

师大附小金江校区 六年级 字昕程

(原稿)

吻属于情人，但吻也能给朋友。

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给荣誉。

胜利的喜悦也成就双唇的相遇。

吻属于荣誉，但吻也献给父母。

用心的呵护也希望双唇的养育。

吻属于父母，但吻也献给自己。

坚持的努力也寄予双唇的鼓舞。

吻属于自己，但吻也献给阳光。

漫长的成长也欢迎双唇的欢呼。

吻属于阳光，但吻也献给大地。

温柔的滋润也期待双唇的加入。

知了语文点评：向内拥抱自己，向外将吻献出。作者以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，告诉我们吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。