吻 （师专附小 六年级 李昊宇）

知了语文写在前面的话：

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻

师专附小 六年级 李昊宇

(原稿)

吻属于情人，但吻也献给朋友。

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲。

无言的情谊也不拒母爱的浓郁。

吻属于母亲，但吻也献给老师。

精心的呵护也包含深刻的教育。

吻属于老师，但吻也献结荣誉。

长久的努力也带来最好的奖励。

吻属于荣誉，但吻也献给回忆。

碰巧的相遇也造就难忘的过去。

吻属于回忆，但吻也献给赛场。

全力的拼搏也成为胜利的喜意。

知了语文点评：小作者的诗结构严谨，内容跳跃，用“亲吻”这一方式带我们感知了六种截然不同的感情。原来“吻”不止是双唇的简单碰撞，更是内心丰富情感的流露。