吻 （昆明湖小学 六年级 朱乙月）

知了语文写在前面的话：

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻

昆明湖小学 六年级 朱乙月

(原稿)

吻属于情人，但吻也献给朋友。

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给春光。

温暖的触碰也迎接双唇的暖意。

吻属于春光，但吻也献给乐章。

华丽的音乐也邀请双唇的嬉戏。

吻属于乐章，但吻也献给母亲。

浓浓的亲情也迎来双唇的心意。

吻属于母亲，但吻也献给大地。

胜利的欢乐也飞去双唇的奖励。

吻属于大地，但吻也献给微风。

轻柔的抚摸也唤来双唇的感激。

知了语文点评：人类是拥有丰富情感的动物，我们也因此有许多表达情感的方式，比如拍拍肩膀，拥抱，写信等等。而“吻”无疑是最吸引人表达最热烈的，小作者将吻献给亲人，朋友和自然，已经广远，文辞优美，韵律和谐，很好。