吻 （师大附小金江校区 六年级 汤承琳）

知了语文写在前面的话：

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻

师大附小金江校区 六年级 汤承琳

(原稿)

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给老师，

桃李的开落也需要爱意的滋润赞许。

吻属于老师，但吻也献给亲人，

绵绵的深情也携有柔软的触碰温柔的言语。

吻属于亲人，但吻也献给阳光，

明媚的情绪也迎接双唇的欢愉。

吻属于阳光，但吻也献给宠物，

每天的等待也期望亲昵的互动真趣。

吻属于宠物，但吻也献给自己，

累积的疲惫也等待亲吻的温暖安慰的延续。

知了语文点评：小诗歌用富有创意的方式，为读者展现了“吻”的丰富内涵。选材丰富，情感多样，编排文辞优美准确，不错。遗憾的是韵律欠缺工整，老师根据你的内容进行调整，请你参考。