图像诗·痴想 （师专附小 二年级 李融蓉）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

师专附小 二年级 李融蓉

(原稿)

在小区的围墙外，

有老旧的房屋，

有绿的青苔，

有棵大树，

有路灯，

河水，

鸟。

再   前    就   那   弯   曲   的

   往   走    是   条   弯   曲   江。

每当我从小区走去学校的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做飞过房屋的那只蝴蝶吗？

我能做爬过青苔的那只蟋蟀吗？

我能做长在大树下的那棵草吗？

或着做一朵路灯下盛开的花，

或着做一条河水里的一条鱼，

哪怕做只毛茸茸的小虫鸟，

爬，爬，爬过小区和学校的地板。（对象和描述不对应）

知了语文点评：这首图像诗诗行的排列形象地表现了江水的弯弯曲曲，有视觉上的刺激，结合小作者的痴想，使人浮想翩翩，感受到作者的天真，有别样的美。结尾修改一下就更美了。