图像诗·痴想 （武成小学 二年级 赫雨若熙）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

武成小学 二年级 赫雨若熙

(原稿)

在我温暖的家里，

有大大的阳台

有高高的床，

有尖的笔，

有客厅，

电视，

我。

再往前走就是

宽宽的过道。

每当我一个人在家的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做家里温暖大大的阳台吗？

我能做卧室里柔软高高的床吗？

我能做在尖尖的铅笔吗？

我能做清静大大的客厅吗？

我能做闪烁大大的电视吗？

我能做可爱的我吗？

走，走，走，走过卧室和客厅。

知了语文点评：小作者的图像诗给人以视觉上的震撼，形式与内容和谐统一，不足的是后半段语言都用“大大的”来形容家里的事物，语言稍欠灵动，可以下来思考它们的特点稍作修改。