小老虎的成长记录 （师专附小   四年级   高宇泽）

知了语文写在前面的话

一年一度的毕业季又到了，老虎学校即将送走一批毕业生，优秀的小老虎完成了学业任务，它也是毕业生之一。毕业之前，按照学校要求，小老虎需要填写一份成长记录，里面要求测量出自己的身高、身长以及尾巴长。

说到“测量”，首先想到的便是最便捷的测量工具——尺子，小老虎的想法也一样，奈何人类对老虎本就存有恐惧心理，人们都对老虎避之不及，更别提借它尺子了。这可让小老虎犯难了，它该怎样量出自己的身高、身长呢？看到森林里正在忙碌的其他小动物们，小老虎心里灵光一现……

本次知了语文写作，请各位小作家们在没有尺子的条件下，为小老虎设计合适的测量方法，帮它填写成长记录。在描写测量过程时要写得完整清晰、详尽生动，用精彩曲折的情节吸引读者。快快亮出你们的测量妙招，帮助小老虎顺利毕业吧！

小老虎的成长记录

师专附小   四年级   高宇泽

（原稿）

小老虎就要毕业了，在从学校毕业前必须填一份成长记录。

耳朵（   ）个

腿（   ）条

身高（   ）厘米

身长（   ）厘米

尾巴长（   ）厘米

小老虎想，这需要用尺子，可是人类不借给它尺子。小老虎只好回到森林里想别的办法。

它先来到河塘找小鱼：“你好，小鱼，我要测量身高、身长，你可不可以帮我呢？”“但我在水里，你在岸上，不能帮你量。”“好，拜拜。”小老虎只能遗憾地走了。（注意过渡衔接）

它找到蚂蚁：“蚂蚁，我在量身高，你可以帮我吗？”小蚂蚁有些不好意思地说：“不可以，我和家人走散了，不能找人帮你。”“好，再见。”说完便急匆匆地走了。（语言描写的提示语要正确使用）

它小老虎走啊走，又遇到了兔子：“小兔子，我是小老虎，我要测身高，你帮我一下，我是不会伤害你的。”“好吧。”小兔问：“怎么量？”小老虎眼睛骨碌碌转着想办法。它看见小兔一蹦一跳的，于是灵机一动：“只要你在我旁边连续跳，从尾跳到前，并数一下跳了几次就可以了。”

它们分别量了身高、身长、尾巴长，小兔都很仔细地量了长度，并把数量告诉老虎。小老虎马上跑了回去，在成长记录上写到：

耳朵（ 2 ）个

腿（ 4  ）条

身高（ 2个兔子跳  ）

身长（ 4个兔子跳  ）

尾巴长（ 3个兔子跳  ）

第二天，小老虎把成长记录交给了老师。

老虎老师先看不懂，后来终于弄明白了是怎么回事，笑着宣布：“小老虎正式成为老虎学校的合格毕业生。”

（502字）

知了语文点评：小作者想象丰富，逻辑清晰，笔下的小老虎真是个机灵鬼，虽然没有尺子的帮助，却能想到有趣的办法完成毕业前的成长数据。内容编排合理又充满童趣。需要注意内容的过渡衔接，语言描写的提示语要正确、多变的使用更好。修改内容供你参考。