夏天来了吗? (东庄小学 二年级 谢锐锦)

知了语文写在前面的话：

夏天来了吗？

除了问天气预报，我们也可以问问大自然，问问田间地头的农民，问问古老的节气。不妨也问问孩子们，答案装在美的眼中，美的心中。

本次课程，讲述时节之美——夏。

“夏满芒夏暑相连”，每个节气都充满意趣，每个节气的三候变化，更饱含着古代劳动人民的智慧。

作品要求：

1.文体：诗歌

2.诗歌内容要体现夏天的六个节气的特征

3.动静结合，色彩丰富，动植物

4.押韵

夏天来了吗?

东庄小学 二年级 谢锐锦

（原稿）

夏天来了吗？

去问池塘里的青蛙。

夏天来了吗？

去问树上的枇杷。

夏天来了吗？

去问挂在门上的艾挂。

夏天来了吗？

去问小河里的荷花。

夏天来了吗？

去问又圆又大的西瓜。

夏天来了吗？

去问藤蔓上的王瓜。

知了语文点评：诗歌写的很优美，最后的西瓜和王瓜略显重复，建议另选，除了青蛙其它的略显得静了，小作者下来可以思考一下还有哪些夏天的富有动态的事物。整体来说很不错，也有押韵，继续加油！