与朋友的绝交一分钟 （长城中学新城校区小学部  四年级  尹宣翔）

知了语文写在前面的话

【关于文本】

《男子汉的绝交一分钟》这是一首直接描写儿童生活的诗歌。当镜头定格在两个小男子汉的冲突和和好的小故事时，诗人对纯真、透明、活泼、诚恳的赞美也就不知不觉地流露了出来。人物的对话非常鲜活，人物的性格非常生动。全诗没有什么抒情成分，甚至可以说是“零抒情”，但是诗人热烈的情感又悄悄潜伏在文字中间。由诗人扮演的儿童身份，在这首诗中塑造得格外成功，孩子的情绪转合变化细腻逼真，活灵活现，诗人笔下展现的故事线索也洋溢着浓郁的童趣和童真。

在诗的前五行，每行都是以“你我”这样的第一人称和第二人称展开的，“你”在“绝交”中的“生气、愤怒以及不领情”和“我”在“绝交”中的各种“讨好、包容、谦让、好脾气”一幕幕特写的镜头把这个听起来十分“狠”的绝交一分钟搞定，之后的是“我们”和好，又一起大笑，该玩玩，该闹闹，每一个特写的镜头都在诉说着友谊的美好以及为彼此间的让步而感动，诗中“突然，我们又大笑大嚷，冲下了这座山冈”，这样快乐而又突然的结尾，干脆利落，回味无穷，闪耀着童心的光芒。

【教学意义】

通过诗歌的仿写，对绝交前后人物细节的细致描写，每一个表情，每一个动作，一言一行，一怒一笑间把这场两个人的情谊刻画得深刻、感人，同时在仿写中也给学生感悟人间真情难能可贵和对真情共同守护的美好体验。

本次诗歌要求:

1.段落押韵

2.每一句都要有人物细节描写

3.每一段人物情绪独立

4.字数的把控

与朋友的绝交一分钟

长城中学新城校区小学部  四年级  尹宣翔

（原稿）

我固执地坚持着自己的意见，

你不懈地否决了我的意见。

我跺着脚抱着手翻着白眼，

你叉着腰愤怒地指着我的脸。

我上窜下跳大吼："你有错！"

你握紧拳头说道："那我走。"

我拿起笔盒扔在地上笔洒满地全都散。

你撕碎我的书本"大雪"满天。

我冲进房间，"嘭"一声关上门躲回房间，

你坐在屋中愤怒涨红了脸。

我在心中暗暗对你腹诽，

你的涨红退去想何必又动手你揉着头重重靠在沙发背。

我想起你的行为气得要爆炸，

你冷静下来想不过一小事觉得不该找茬。

我悄悄打开门向你看了一眼，

你听到声响转过头来瞟了我一眼。

我走出门来和你握了握手，

你也抬起头向我微微一笑。

知了语文点评：小作者采用分镜头的方式，把一场朋友之间的冲突，细腻生动的刻画出来，表达流畅连贯，事情发展符合情理，不错。注意语句保持分段押韵，更加工整和符合分镜效果。