夏天来了吗？ （武城小学四年级 刘锦睿）

知了语文写在前面的话：

夏天来了吗？

除了问天气预报，我们也可以问问大自然，问问田间地头的农民，问问古老的节气。不妨也问问孩子们，答案装在美的眼中，美的心中。

本次课程，讲述时节之美——夏。

“夏满芒夏暑相连”，每个节气都充满意趣，每个节气的三候变化，更饱含着古代劳动人民的智慧。

作品要求：

1.文体：诗歌

2.诗歌内容要体现夏天的六个节气的特征

3.动静结合，色彩丰富，动植物

4.押韵

夏天来了吗？

武城小学四年级 刘锦睿

（知了语文批注修改稿）

夏天来了吗？

去问地里甜蜜的西瓜。

夏天来了吗？

去问大海里欢快的浪花。

夏天来了吗？

去问池塘里清香的荷花。

夏天来了吗？

去问碗里好吃的面汤。去问海边滚起的凉风。（没有夏天的特征）

夏天来了吗？

去问藤蔓上成熟的王瓜。

夏天来了吗？

去问孩子们欢乐的暑假。

知了语文点评：炎炎夏日在你的笔下也更加丰富多彩，生动有趣。小作者文笔纯熟，文字流畅达意，用字自然灵活，读来韵律清晰，口齿留香，不错。选材要具有夏日特征，老师的修改供你参考，期待你的下一部作品。

(字数:116)