夏天来了吗？ （文林小学二年级 刘名扬）

知了语文写在前面的话：

夏天来了吗？

除了问天气预报，我们也可以问问大自然，问问田间地头的农民，问问古老的节气。不妨也问问孩子们，答案装在美的眼中，美的心中。

本次课程，讲述时节之美——夏。

“夏满芒夏暑相连”，每个节气都充满意趣，每个节气的三候变化，更饱含着古代劳动人民的智慧。

作品要求：

1.文体：诗歌

2.诗歌内容要体现夏天的六个节气的特征

3.动静结合，色彩丰富，动植物

4.押韵

夏天来了吗？

文林小学二年级 刘名扬

（知了语文批注修改稿）

夏天来了吗？

去问池塘里娇艳的荷花。

夏天来了吗？

去问小店里清凉的西瓜。

夏天来了吗？

去问正在水里鸣叫的小蛙。

夏天来了吗？

去问大雨在地面上冲刷去问雨水在土里蒸发。（注意语言美感）

夏天来了吗？

去问大海上美丽的浪花。

夏天来了吗？

去问非常清凉的小苦瓜。去问梦里呢喃的梦话。（与前面清凉的西瓜重复）

知了语文点评：写得好！总体上有进步，语言生动流畅，注意语言美感和选材不要重复，继续保持。

(字数:119)