夏天来了吗？ （北清实验学校四年级 林楚涵）

知了语文写在前面的话：

夏天来了吗？

除了问天气预报，我们也可以问问大自然，问问田间地头的农民，问问古老的节气。不妨也问问孩子们，答案装在美的眼中，美的心中。

本次课程，讲述时节之美——夏。

“夏满芒夏暑相连”，每个节气都充满意趣，每个节气的三候变化，更饱含着古代劳动人民的智慧。

作品要求：

1.文体：诗歌

2.诗歌内容要体现夏天的六个节气的特征

3.动静结合，色彩丰富，动植物

4.押韵

夏天来了吗？

北清实验学校四年级 林楚涵

（知了语文批注修改稿）

夏天来了吗？

去听小青蛙的呱呱。

夏天来了吗？

去看毛茸茸的枇杷。

夏天来了吗？

去问努力生长的半夏。

夏天来了吗？

去问出头的成熟金黄的麦芽。

夏天来了吗？

去问翩翩起舞的荷花。

夏天来了吗？

去问在高飞的老鹰妈妈。

知了语文点评：夏日如此美好！小作者能结合夏日的节气特征创造这首优美的小诗歌，写得很棒。小诗语言清丽，画面和谐，注意诗歌结构上的一致性，保持押韵，继续努力，期待你的下部作品。

(字数:113)