“她”力量（钟英实验学校五年级万宁）

知了语文写在前面的话：

在古老的东方传说中，有一种神奇而深邃的力量，它温暖如春阳，坚韧如磐石，这便是女性的力量。当世界在男性的钢铁意志下不断前行，女性的力量如同柔和的春风，悄无声息地改变着世界的面貌。

回溯历史长河，我们不难发现那些闪烁着女性光辉的名字。从遥远神话中创造人类的母神女娲和坚忍不拔含怨填海的精卫，到如今依然在历史长河闪闪发亮的巾帼女英雄花木兰及才华横溢的女词人李清照，再到今天首位获得诺贝尔医学奖的科学家屠呦呦与在赛场上所向披靡为国争光的孙颖莎······她们的成功不仅是个人的荣耀，更是女性力量在世界舞台上的有力证明。

这些例子告诉我们，女性的力量并非仅仅体现在母爱的温柔与家庭的琐碎之中，它同样可以在社会各个领域展现出无与伦比的魅力。女性的力量，有时是一种柔软而坚定的坚持，有时是一种润物细无声的温暖，但无论怎样，它都是推动世界前进不可忽视的重要力量。

女性究竟如何证明自己的力量？如何传递自己的力量？我们身边无数的女性在一次次身体力行，向我们证明！

请小作者们写一写自己身边“她”的力量吧。那个“她”就在我们每个人的心中，“她”散发出的迷人的魅力是多方面的并且深深地影响着我们，激励我们不断前行。

“她”力量

钟英实验学校五年级万宁

（知了语文批注修改稿）

提到有魅力的“她”，我立即会想到我的数学老师。

我的数学老师她不仅温柔，还在数学领域上闪闪发光，她不像其他老师那样只会~~死死的~~死板地上课本上的东西，而是会灵活变通。有一次课上，她为了让课堂有趣一点，她故意把答案写错，引着我们一遍一遍地思考来提醒老师，改了好久才改对，可后来我们终于明白了就是这样不断思考，我们才能牢牢记住她传授的知识。（语言不要口语化）

~~她还非常有耐心和理解我们~~。她不仅课讲得好，还特别注重我们的心理成长。无论是谁在学习上有困难，~~怎么不懂~~她都也会耐心地讲解。（过渡句内容与下文无关，建议进行修改）

有一次，~~一名同学过来给了我一脚，之后我就去给了他一脚，他去告老师了~~我和同学产生了一些矛盾，甚至发生了一些推搡，还闹到了老师那里，老师了解了事情原委，冷静分析，然后最后批评了我和他，虽然不是我先挑事，但我的做法也依然不对。~~说我应该告诉她，说他不应该脚欠，~~等那名同学走后，老师把我留下了，~~她说，她知道我很委屈，她~~她安抚了我内心的委屈，又耐心地跟我说以后不要和他计较，做人要大度，当然，也要反思自己。~~我觉得她说的很有道理。~~

~~我还认为~~她很尽职尽责，无论是学校里的小事，还是学习上的难题，她都很尽力地~~追查。~~调查，沟通，解决。二三年级的时候，我的笔被同学扔进了厕所里，她为了帮助我~~分别做了:问在厕所里的同学，又问了那位同学，~~搜查了厕所，又询问了涉及到的同学，直到把整件事搞清楚了，给我一个说法才罢休。~~她才下定义，让那位同学在给我一只。~~