一个小偷和失主的通信 （红旗小学   五年级   武思彤）

知了语文写在前面的话：

在德国作家奥托·纳尔毕的作品《一个小偷和失主的通信》中，作者用小偷和失主的视角，来回切换，讲述了一个诙谐幽默的故事。

失主在一次次的回信中，对小偷的称呼不断变化，是由于在通信的过程中，失主和小偷都发生了一系列的心理变化。

欧·亨利式结尾使得文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，形成独特的艺术魅力，使人回味无穷，发人深省。

本次知了语文将参照《一个小偷和失主的通信》，进行专题作文训练，要突出人物心境的变化以及欧亨利式的结局。你会设计怎样的失主与小偷呢？

一个小偷和失主的通信

红旗小学   五年级   武思彤

（知了语文修改稿）

第一封信   小偷致失主

亲爱的同学：

想必你已经发现，你放学时书包不翼而飞了吧。我就是小偷。鉴于我这个小偷向来和失主关系良好，谨提出如下友好建议：您的书包里有一本日记本，它虽对我无用，但对您应该尤其重要，现将它在红旗小学大门口还给你。作为交换，请您把文具盒放在同一地方，您给我的信，也顺道放在那儿。

您的书包小偷

2024年3月28日

失主的复信

亲爱的小偷叔叔：

我不能不同意您的建议，因为我急需我的日记本。我的，不，您的文具盒，请您晚上九点到校门口取。

武思彤

2024年3月29日

第二封信　小偷致失主

亲爱的同学：

您书里的笔记还没写，是吗？

您的书包小偷

2024年3月30日

失主的复信

敬爱的小偷叔叔：

我不得不告诉你，我的笔记还没写，而且同步、练习本，抄写本，试卷等，作业都没有写，请您帮我完成，谢谢！

武思彤

2024年3月31日

第三封信　小偷致失主

亲爱的同学：

您的作业确实有点难度，不过曾是学习委员的我还是帮你完成了。不过，你钢笔出墨的问题很严重，不过我帮你修好了，不用谢！

你的书包小偷

2024年4月1日

失主的复信

尊敬的小偷叔叔：

好的，今天老师又发了，语数英各一套卷子，请帮我完成，对了，你做的作业被老师表扬了，我成了班长，谢谢。  

武思彤

2024年4月2日

第四封信　小偷致失主

亲爱的同学：

您的作业请不要再给我做了，我们的友谊也应该了结了，请在学校门口我将在中午十二点还您书包。

您的书包小偷

2024年4月3日

失主的复信

尊敬的小偷叔叔：

哦，对不起，亲爱的小偷先生，我的书包送您了，不用谢，我同学也有书包快去偷吧，祝你开心！

武思彤

2024年4月4日

知了语文点评：小作者的设计还是十分巧妙的，该情节虽然荒诞，但却也十分符合现实，让人觉得情节具有可信性，文章也有可读性，富有哲理，不错，结局让人有些出乎意料。