失主与小偷的通信 （钟英实验学校   五年级   方宁）

知了语文写在前面的话：

在德国作家奥托·纳尔毕的作品《一个小偷和失主的通信》中，作者用小偷和失主的视角，来回切换，讲述了一个诙谐幽默的故事。

失主在一次次的回信中，对小偷的称呼不断变化，是由于在通信的过程中，失主和小偷都发生了一系列的心理变化。

欧·亨利式结尾使得文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，形成独特的艺术魅力，使人回味无穷，发人深省。

本次知了语文将参照《一个小偷和失主的通信》，进行专题作文训练，要突出人物心境的变化以及欧亨利式的结局。你会设计怎样的失主与小偷呢？

失主与小偷的通信

钟英实验学校   五年级   方宁

（知了语文批注修改稿）

第一封信　小偷致失主

可恶校霸同学：

哦，可恶的校霸同学，想必你已经知道你的小猫已经不翼而飞了，我就是那个小偷，是不是很生气！略略略，你找不到我，也打不到我。鉴于我和你是同学，而我又那么大方，这样吧，只要你把小猫的猫砂盆、猫窝等一切关于小猫的东西给我放在学校的小花园，我可以考虑给你八张小猫照片，收到请回复。

你的小猫大盗

2024年4月1日

校霸的复信

可恶的小猫大盗：

你个无耻的大盗！可是我不得不同意你无耻的要求，去学校夜里3点小花园里拿。

帅气的校霸

2024年4月2日

第二封信　小偷回失主

亲爱的同学：

我亲爱的同学，您能解释你家的小猫怎么拉稀了！更可恶的是，有一次我去偷钻石，去了几天，回来时，整个家都有它拉的粪便，整个家就唯独猫砂盆是干净的。

可悲的小猫大盗

2024年4月2日

校霸的复信

可怜的小猫大盗：

可能你不知道，我家的猫是布偶猫，它很容易拉稀，另外这件事，可能是猫砂盆里的猫砂太少了，也可能是你太久没清理了。对了，提醒你一下，它特别能吃，一天能吃大半袋猫粮，请及时供应。

大方的校霸

2024年4月3日

第三封信　小偷致失主

尊敬善良大方的同学：

我尊敬善良大方的同学，求求你拿回这只猫吧！它不仅乱拉，能吃还掉毛，发情，挠沙发，拆家，晚上特能闹，求求你把带回去吧！我能还你所有物品，再附带一千块。

可怜的小猫大盗

2024年4月4日

校霸的复信

天真的小猫大盗：

非常遗憾地告诉你，猫我不要了！自从小猫走后，我睡的又安稳又香，成绩变好了，家也整洁了，谢谢你！小猫大盗！

开心的校霸

2024年4月5日

知了语文点评：小作者的有趣之处在于用人称和署名的不断变化来展现两个主人公的心情变化，很巧妙，小作者自称校霸真是“萌”到老师了，注意书信的格式，老师的批注修改供小作者参考。