痴想 （云大附中星耀校区   二年级   杨翊可）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

云大附中星耀校区   二年级   杨翊可

（知了语文批注修改稿）

在我的小学校里，

有路边的花坛，

有宽宽的路，

有教学楼，

有楼梯，

学生，

书。

。

室

教

的

们

我

是

就

走

上

往

再

每当我在教室里一直坐着的时候，

每天我老是常常在大脑袋里面痴想：（语义重复）

我可以做花坛里五颜六色的花朵吗？

我可以做学校路上又粗又壮的大树吗？

我可以做教学楼里高高大大的排列着的桌子吗？

或者做我们教学楼里又高又大的椅子，

再或者做楼梯上爱跑来跑去的学生们，

哪怕是在天空中自由自在飞翔的风筝，

飞，飞，飞，飞到蓝蓝的天空。

知了语文点评：小作者的想象力还是很丰富的，语言流畅，在意与形的结合上也意味深长，注意句子的等长以及语言的规范与准确性，老师的批注修改，供小作者参考。