痴想 （书林二小   四年级   赵恩培）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

书林二小   四年级   赵恩培

（原稿）

在很大的学校内，

有阴凉的亭子，

有美丽的花，

有大操场，

有小鸟，

有树，

草。

       喷

       喷

       喷

前走是一个

往再   喷泉

每当我走进学校内，

我会不由自主地想：

我能抬起那亭子吗？

我能变成那朵花吗？

我能飞过那操场吗？

我能当一个小鸟吗？

我能爬上那棵树吗？

我能做操场的草吗？

呼，呼，呼，把我吹得摇摇晃晃。

知了语文点评：这一部分的语言表达过于直白，书面语要多。老师的示例供小作者参考。

例如：我能做亭子飞檐上的风铃吗？

我能做草地上芬芳摇曳的花吗？

我能做穿梭操场的飞人吗？

我能做一只无忧无虑的小鸟吗？

我能攀上高耸的树顶吗？

或者做一株操场边的小草，

呼，呼，呼，随着风儿舞蹈。