痴想 （盘龙小学   二年级   李昊衡）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

盘龙小学   二年级   李昊衡

（原稿）

在学校的围墙，

有一片广场，

路边有树，

有花园，

操场，

猫。   口

     门       有

  大          棵

      非常大

          的

          树

当我走出了校门口，

我常常不由自主地痴想：

我能做碧绿碧绿的树叶子吗？

我能做路边粉嫩粉嫩的花吗？

或者做在大草坪上蹦跳的猫？

或者做在花上采蜜的蜜蜂吗？

或者做那轻飘飘的蒲公英吗？

飞，飞，飞过黑板和学校。

知了语文点评：小作者在形状上另辟蹊径，充满创意，很好，能利用形状来充分展现自己的内容，是一首不错的图像诗，注意语言的准确性和优美性，继续加油！