一乘一观 （棕树营小学   三年级   苏钰涵）

知了语文写在前面的话：

在历史的浩渺长河中，古诗是那颗永不褪色的明珠。这些用墨与纸编织的艺术，历经千年仍熠熠生辉。然而，我们往往只看到了诗人在诗中的情感与哲理，却忽略了背后的创作过程。

想象一下，你是一滴墨水，在诗人的笔下跳动，感受着诗人每一次心跳的起伏。你见证了诗人灵感的闪现，你感受到了诗人情感的涌流。随着诗人的笔触，你在纸上留下了深深的印记，那是诗人心中的风景、情感与哲思。

或许，你是一张白纸，静静地躺在书桌上，期待着诗人的笔触。当诗人的笔触触及你的肌肤，你便成为了古诗的载体，承载着诗人的思绪与情感。你在诗人的笔下经历了从空白到丰满的转变，见证了古诗的诞生与成长。

无论是墨水还是纸张，又或者是诗中的那条小溪，那轮明月······你们都是古诗创作过程中的见证者与参与者。现在，就让我们一同以“物”的视角，去探寻那隐藏在古诗背后的创作之旅，感受那墨香与纸韵间的诗意与哲理。

要求：①景物描写优美动人，使人身临其境；②注意人物细节描写；③不少于500字

一乘一观

棕树营小学   三年级   苏钰涵

（知了语文批注修改稿）

我是云，形状不一的云。我始终记得在一个秋天的午后，我在一个人的笔下有了永久的生命。就让我来为你讲述这个难忘的故事。

在一个秋日里，冷风拂过我的脸庞，给我带来了一丝丝凉爽。我在天空开心地看着人间的一个个小故事，期待着一个个新的故事。

在一个落叶纷飞的午后，一位马夫骑着一匹一身鬃毛的马拉着一辆车走了过来，来的方向还是我们这边，应该因为是我旁边有一户人家。

这里的山非常高，只有一户人家，可这一辆马车并没有到这一户人家，那辆马车就下山下了，突然我听见了车里的人喊“马夫停下来”，车停了下来，从车里走出了一位拿着书本的诗人，诗人看看这，看看那，看起来很开心，“这里真让人流连忘返”。

原来现在正是秋天，这里的霜叶像花一样红。秋风瑟瑟，我漫步在斜斜的石径上，独享这深秋的色彩与宁静。远望寒山，只觉一股清冷之气扑面而来，山石嶙峋，仿佛诉说着千古的沧桑。

我停下脚步，坐在一旁的枫林下，欣赏着这秋天的画卷。傍晚的枫林，显得格外美丽，夕阳的余晖洒在枫叶上，仿佛给它们涂上了一层金色的光辉。霜降之后，这些枫叶比二月的花朵还要红艳，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着秋天的故事。

我沉醉在这美丽的秋色之中，忘记了时间，忘记了自我。只想就这样停在这里，感受这秋天的气息和韵味。我知道，这个秋天，将会被我深深地记忆在心中。

它的美名和我的生命一样，永远在天地之间。

（352字）

知了语文点评：《山行》的景物描写有些单薄，例如寒山，石径、白云、树丛等，老师做了增补，供小作者参考，继续加油哦！