荷塘逸事 （昆一中附小   五年级   赵成屹）

知了语文写在前面的话：

在历史的浩渺长河中，古诗是那颗永不褪色的明珠。这些用墨与纸编织的艺术，历经千年仍熠熠生辉。然而，我们往往只看到了诗人在诗中的情感与哲理，却忽略了背后的创作过程。

想象一下，你是一滴墨水，在诗人的笔下跳动，感受着诗人每一次心跳的起伏。你见证了诗人灵感的闪现，你感受到了诗人情感的涌流。随着诗人的笔触，你在纸上留下了深深的印记，那是诗人心中的风景、情感与哲思。

或许，你是一张白纸，静静地躺在书桌上，期待着诗人的笔触。当诗人的笔触触及你的肌肤，你便成为了古诗的载体，承载着诗人的思绪与情感。你在诗人的笔下经历了从空白到丰满的转变，见证了古诗的诞生与成长。

无论是墨水还是纸张，又或者是诗中的那条小溪，那轮明月······你们都是古诗创作过程中的见证者与参与者。现在，就让我们一同以“物”的视角，去探寻那隐藏在古诗背后的创作之旅，感受那墨香与纸韵间的诗意与哲理。

要求：①景物描写优美动人，使人身临其境；②注意人物细节描写；③不少于500字

荷塘逸事

昆一中附小   五年级   赵成屹

（知了语文修改稿）

我是荷叶，无穷碧绿的荷叶，我记得在那名叫唐朝的时代，我在池塘中碰撞出了永恒，这个故事即便我不讲，那朵莲花也会讲述的。

那是一个夏日，阳光快活地穿梭于世间。我在池塘充裕的水中打盹， 身体在微风中轻轻摇摆，阳光正好，便是在这个时候，采莲女们来采莲了，她们穿着统一，身穿和我一样碧绿，脸上和芙蓉一般柔美。

便在这时， 一位叫王昌龄的诗人来到了此处，他见没人，便坐下了，谁知采莲女唱起歌来，将他一惊让他觉得惊艳万分。突然间，他随手捧起一些水，研墨，然后在纸上奋笔疾书，同时，采莲女们也在水中嬉戏。

“快看，那朵莲叶长得真大呀！”

“瞧，这里有一个大莲蓬。”

“这朵莲花真好看！”

只见她们你一言我一语地称赞。诗人也在此时深受启发，看了看眼前的诗，又让墨在笔尖飞驰，作成了《采莲曲》。

至于后来怎么样，我也记不得了，只记得后来我被移走，慢慢走向生命的尽头，但实际上我和那首诗的美名一样，永存世间。

（405字）

知了语文点评：小作者能将原诗中的情境以荷叶的视角做很完整的展现，整体上的创作十分有趣，细节描写也比较丰富，对人物的刻画还是十分细致的，总体上很不错，继续加油！