寒食所见 （师大附小金牛校区   四年级   马乐妍）

知了语文写在前面的话：

在历史的浩渺长河中，古诗是那颗永不褪色的明珠。这些用墨与纸编织的艺术，历经千年仍熠熠生辉。然而，我们往往只看到了诗人在诗中的情感与哲理，却忽略了背后的创作过程。

想象一下，你是一滴墨水，在诗人的笔下跳动，感受着诗人每一次心跳的起伏。你见证了诗人灵感的闪现，你感受到了诗人情感的涌流。随着诗人的笔触，你在纸上留下了深深的印记，那是诗人心中的风景、情感与哲思。

或许，你是一张白纸，静静地躺在书桌上，期待着诗人的笔触。当诗人的笔触触及你的肌肤，你便成为了古诗的载体，承载着诗人的思绪与情感。你在诗人的笔下经历了从空白到丰满的转变，见证了古诗的诞生与成长。

无论是墨水还是纸张，又或者是诗中的那条小溪，那轮明月······你们都是古诗创作过程中的见证者与参与者。现在，就让我们一同以“物”的视角，去探寻那隐藏在古诗背后的创作之旅，感受那墨香与纸韵间的诗意与哲理。

要求：①景物描写优美动人，使人身临其境；②注意人物细节描写；③不少于500字

寒时的哭诉

寒食所见

师大附小金牛校区   四年级   马乐妍

（知了语文修改稿）

我是花，芬芳美丽的花。我始终记得在一个没有光芒的日子里，我在一个人的笔下拥有了另一种永久。就让我来为你讲述这个难忘的故事。

永和年间的一次清明节，花瓣纷纷飘落，长安柳絮飞舞。我在枝头露出了甜美的微笑。每年清明前两日，古人每逢这节日，前三天不生火，只吃冰冷的食物。

“哎，我什么时候才能得到温暖？”我在窗外听到了他的哭诉，只见他冷得直发抖。

暖风拂拭着树林，可空气中却一片寂静。

“是谁家在生火？”

“快快找来！”

我听见了使人在查谁家在生火，他们的声音打破了夜空中的寂静。

诗人韩翃起笔挥墨，在我的见证下，写出了《寒食》。

它的美名和我的生命一样，永远留存在这天地之间。

知了语文点评：韩翃，中唐诗人，“大历十才子”之一。他的诗辞采华丽，五律洗练清丽，佳句迭见，七律以技巧圆熟著称。这首诗一方面是赞颂盛世的繁华，但另一方面也暗含讽刺的意味，小作者做了适当想象来推动文章情节发展，整体上写得还不错，继续加油！