痴想 （关上实验学校   三年级   陈胤冰）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

关上实验学校   三年级   陈胤冰

（知了语文批注修改稿）

在学校的围墙外，

有美丽的桃花，

有小的喷泉，

有爬山虎，

有蜻蜓，

荷花，

鸟。

再

  往

    前走

    就

      是一

          个

            小

              山

                坡。

每当我从学校走回家的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做给桃花传粉的蜜蜂吗？

我能做在喷泉池玩耍的鱼吗？

我能做爬山虎身上的吸盘吗？

或者做一小双蜻蜓的翅膀吗？

或者做朵吐露芬芳的奇花鲜花吗？

哪怕做一只快乐飞翔的大鸟。

飞，飞，飞过学校和家的房顶。

知了语文点评：小作者能利用图形和诗歌，创作出有趣的图像诗，很不错，校园外的风景展现得活灵活现，充满天真意趣，形状的参考上可以大胆些，比如花形，环形，菱形，椭圆等，语言上也能更加优美，还不错。