清明 （北清实验学校   四年级   李宛珂）

知了语文写在前面的话：

在历史的浩渺长河中，古诗是那颗永不褪色的明珠。这些用墨与纸编织的艺术，历经千年仍熠熠生辉。然而，我们往往只看到了诗人在诗中的情感与哲理，却忽略了背后的创作过程。

想象一下，你是一滴墨水，在诗人的笔下跳动，感受着诗人每一次心跳的起伏。你见证了诗人灵感的闪现，你感受到了诗人情感的涌流。随着诗人的笔触，你在纸上留下了深深的印记，那是诗人心中的风景、情感与哲思。

或许，你是一张白纸，静静地躺在书桌上，期待着诗人的笔触。当诗人的笔触触及你的肌肤，你便成为了古诗的载体，承载着诗人的思绪与情感。你在诗人的笔下经历了从空白到丰满的转变，见证了古诗的诞生与成长。

无论是墨水还是纸张，又或者是诗中的那条小溪，那轮明月······你们都是古诗创作过程中的见证者与参与者。现在，就让我们一同以“物”的视角，去探寻那隐藏在古诗背后的创作之旅，感受那墨香与纸韵间的诗意与哲理。

要求：①景物描写优美动人，使人身临其境；②注意人物细节描写；③不少于500字

清明

北清实验学校   四年级   李宛珂

（知了语文批注修改稿）

我是杏花，一朵平平无奇的杏花，但我在清明时节也见证了离别的永久。

在细雨纷纷的清明节里，大街上来来往往的行人脸上都添了几分惆怅，我问云：“这是怎么回事？”云哭着说：“这是人们在祭祀，每逢清明时节，人们便会去扫墓，以对自己离去的亲人感到怀念。”云话音落，只见远处走来一个人，从穿着打扮上来看，分明是个读书人，只见也是满脸愁容，原来它看见有人在墓地前上坟，有人则与一家老小喝酒团聚，有人则去踏青，而自己的父母早已去世，给清明时节多添了几分惆怅。

所有人都异常惆怅悲苦，玩得起劲的只有风和雨，远处的青山若隐若现。此时，那个读书人问一个骑着黄牛的牧童哪里有小酒馆，牧童不言语，只是指了指远处的杏花村……

这首诗永远没有写完，也永远没有结局，杏花村不仅是一个小酒馆，承载的是人们永恒的眷恋与无限的愁思。也是梦想开始的地方。（梦想开始的地方？与原文诗意好像有些出入）

（357字）

知了语文点评：《清明》是一首描述中国传统扫墓习俗的古诗，由唐代诗人杜牧创作。诗中通过描绘清明时节的景象，寄托了诗人对逝去亲人的哀思与怀念之情。诗中提到的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，描绘了清明时节的特有氛围和扫墓者沉重的心情。小作者的改写基本上没什么大问题，语言也流畅优美，只注意一个问题：大意上要与原文基本一致，老师的批注修改供小作者参考。