四季的+-×÷ （高新一小   三年级   潘锦秀）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风-颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚-鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚-鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚-鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+-×÷

高新一小   三年级   潘锦秀

（知了语文批注修改稿）

黄色迎春花+粉色桃花+粉色樱花=春花的呢喃

春天÷生机+炎热=夏天

秋天÷丰收-颜色+生机=春天

秋天+玉米ד爆炸”=香酥的爆米花儿

秋天×五彩的叶子+秋风=舒服的秋日

风筝+春风×快乐=放风筝的乐趣忙趁东风放纸鸢

苹果+香甜×欢笑=收成快乐

四叶草+传闻=春天的幸运

冰淇淋×香软=夏天的救星

炎热÷树阴-快乐×痛苦=夏天的哀号

寒冷飞去度假玩耍

冬天÷炎热-温暖×寒冷=辛苦的冬天

烤红薯×温暖=冬天的香甜

大雪×开心-寒冷=冬天的乐趣

知了语文点评：好！小诗歌有趣！四季的美景用数学符号串联起来，想法新颖，让人读起来眼前一亮。语言优美，生动有趣，表意清晰。可以再加上些有趣的元素，总体上很棒，原稿上传即可。