夏天的+-×÷ （北清实验学校   四年级   林楚涵）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风-颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚-鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚-鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚-鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

夏天的+-×÷

北清实验学校   四年级   林楚涵

（原稿）

粉红的荷花+绿油油的荷叶

=接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（绿色的皮+红果肉）+朋友

=一起吃西瓜

池塘里小青蛙在歌唱

小区里的梅子树上有很多梅子

暖风-桃花+柳条

=柳条翩翩起舞

温度+1+1+1+1

烈日炎炎下

我们努力复习

考好期末作业少

暑假里游泳池游一游

海滩+贝壳-冰冷

=走，开心地游玩

知了语文点评：好！细节有新意，语言优美，情感的表露真实，能加入各种各样的元素，想象力丰富，数学符号运用于文学中却生发了不一样的“化学反应”，写得很好，继续加油！