吻 （红旗小学   四年级   徐天一）

知了语文写在前面的话：

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

红旗小学   四年级   徐天一

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

早安的问候也迎接双唇的呼唤。

吻属于母亲，但吻也献给动物，

可爱的样子也需要双唇的陪伴。

吻属于动物，但吻也献给阳光，

张开的双臂也迎接静候双唇的温暖。

吻属于阳光，但吻也献给奖杯，

夺目的光彩也依赖双唇的努力期盼。

吻属于奖杯，但吻也属于和风，

温柔的力量也送出双唇的称赞。

吻属于和风，但吻也属于孩子，

健康的成长也需要双唇的呵护依恋。

知了语文点评：诗歌写得别致！ “吻”的别致浪漫，在小作者的创意中得到了更丰富的诠释。选材视角宽阔，文词简洁但情感真挚，富有结构美和音韵美。个别用词稍做调整即可。