吻 （嵩阳二小   四年级   李玥丹）

知了语文写在前面的话：

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

嵩阳二小   四年级   李玥丹

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

开心的感谢时刻也需要双唇的感激。

吻属于母亲，但吻也献给对手，

激烈的竞争也该受要靠双唇的努力。

吻属于对手，但吻也献给恋人，

爱护与窃喜也应有双唇的甜蜜。

吻属于恋人，但吻也献给大地，

感谢孕育的怀抱也会有双唇的惬意。

吻属于大地，但吻也献给叶子，

真爱翠绿的美丽也会有双唇的喜爱欢喜。

知了语文点评：小诗歌写得不错。小作者用自己的创意诠释了“吻”的丰富内涵，为读者展现了别样的浪漫。选材视角宽广，情感真挚，语言富有表现力，全篇结构整齐富有韵律美感，不错。个别用词稍欠准确，修改内容请你参考。