吻 （师专附小   四年级   高宇泽）

知了语文写在前面的话：

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

师专附小   四年级   高宇泽

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

温暖的怀抱也迎接双唇的维爱护。

吻属于母亲，但吻也献给兄弟，

快乐的玩耍也邀请双唇的帮助。

吻属于兄弟，但吻也献给老师，

细心的培养也需要双唇的呵护。

吻属于老师，但吻也献给玩具，

美好的生活也得要双唇的帮助守护。

吻属于玩具，但吻也献给对手，

激烈的竞争也迎来双唇的和睦。

知了语文点评：写得不错！小诗歌语言灵动优美，字里行间情深意切。赋予“吻”更广阔和深层次的含义，情感丰富而真挚。个别用词注意准确性和丰富性，选材可以更扩宽。继续加油。