童年糗事 （钟英实验学校   五年级   方宁）

知了语文写在前面的话：

每个人的童年都是一幅丰富多彩的画卷，充满了欢笑、泪水、探索和成长。在这段无忧无虑的时光里，我们曾做过许多令人啼笑皆非的糗事，这些糗事如同闪闪发光的星星，点缀在我们的记忆长河中，成为了我们珍贵的宝藏。

童年糗事，是成长的足迹，是我们从一个懵懂无知的小孩逐渐蜕变为一个明理少年的过程。这些糗事，或许让我们尴尬过，羞愧过，但正是这些经历，塑造了我们坚韧不拔的性格，让我们学会了面对困难和挫折。

本次知了语文习作和大家一起打开记忆的闸门，一起回顾那些充满趣味和尴尬的童年糗事，感受那段美好而难忘的时光；让我们一起走进童年的密林，探寻那些早已被岁月尘封的记忆。它们将带给我们无尽的欢笑，也将成为我们人生道路上永远的财富。

童年糗事

钟英实验学校   五年级   方宁

（原稿）

每次想起那事，我就哭笑不得。

那天星期五，倒数第二节自习课下课，原本课间正常玩玩，再上一节自习课，我就能回家舒舒服服地去玩了。可此时，爱作的同学来找我，让我去厕所一趟，我本还想拒绝他的，因为最后一天不要闹事的好，可我看他那诚恳的大眼睛，我还是跟他去了。去厕所的路上，他跟我说：“上完厕所，我们去敲厕所门。”我想：“万一是老师，我们不就完了！”我将这一想法告诉他，而他却说：“老师都去上兴趣课了，都是学生。”可我有一种不好的预感。

来到厕所，我站在洗手池的前面，身体微弯，随时准备开溜，同学敲了一下第一间的门，我如一支被弓要拉断的箭，“唆”的一声就冲了出去，突然，不！我重重地撞到了一位同学，同学骂了一句，就走了。过了好一会我回来一看，原来没有人，同学又让我来敲，我伸左脚，踢了一脚，发现跑不了，就装作在上厕所，又过了一会，门没开，同学把门一拉，还是空的。

又敲了两个厕所，我已经不想再敲了，我正准备回去，同学突然敲了一下最后一扇门，里面传来一声低沉的“谁！”，同学一看，以为是老师，吓得撒腿就跑，可厕所人山人海，想跑也跑不掉，过了一会，一个和我们一样大的人出来了，我提着的心终于放下了，可随之而来的是一句：“你俩叫啥，几班的？”噢！不！是扣分的，这个星期的流动红旗没了！

（556字）

童年糗事

钟英实验学校   五年级   方宁

（知了语文批注修改稿）

每次想起那事，我就哭笑不得。

那天星期五，倒数第二节自习课下课，原本课间正常玩玩，再上一节自习课，我就能回家舒舒服服地去玩了。可此时，爱作的同学来找我，让我去厕所一趟，我本还想拒绝他的，因为最后一天不要闹事的好，可我看他那诚恳的大眼睛，我还是跟他去了。去厕所的路上，他跟我说：“上完厕所，我们去敲厕所门。”我想：“万一是老师，我们不就完了！”我将这一想法告诉他，而他却说：“老师都去上兴趣课了，都是学生。”可我有一种不好的预感。

星期五，本该是一个多么愉快的日子。倒数第二节自习下课，我正幻想着能够美美回家大玩一场，可同桌小明此刻却向我发来了去上厕所的邀约。看他挤眉弄眼的样子我就知道事情不简单。本不想在周五“闹事”，可看着他期待的大眼睛，我还是答应了。

来到厕所，我站在洗手池的前面，身体微弯，随时准备开溜，同学敲了一下第一间的门，我如一支被弓要拉断的箭，“唆”的一声就冲了出去，突然，不！我重重地撞到了一位同学，同学骂了一句，就走了。过了好一会我回来一看，原来没有人，同学又让我来敲，我伸左脚，踢了一脚，发现跑不了，就装作在上厕所，又过了一会，门没开，同学把门一拉，还是空的。

事情果然没有那么简单。只见小明对我做了个鬼脸，然后敲了敲第二个正在使用的洗手间的门板。我大惊失色，突然意识到他在玩最近在学校很流行的“厕所敲门游戏”。可很多学生都不小心敲到了老师的门，因此还遭到了批评，一时间同学们也都提心吊胆起来。小明敲完门便匆匆逃走，留我自己在原地呆愣了几秒，听到了门中同学的骂声。

又敲了两个厕所，我已经不想再敲了，我正准备回去，同学突然敲了一下最后一扇门，里面传来一声低沉的“谁！”，同学一看，以为是老师，吓得撒腿就跑，可厕所人山人海，想跑也跑不掉，过了一会，一个和我们一样大的人出来了，我提着的心终于放下了，可随之而来的是一句：“你俩叫啥，几班的？”噢！不！是扣分的，这个星期的流动红旗没了！

小明哈哈大笑起来，我也好像从中得出了一些乐趣，提着的心稍微放下了一些，便也大着胆子敲了一间，可里面却传来一声低沉的“谁！”，小明听出了是老师的声音，拔腿就跑了，我却还没出洗手间大门就被逮了个正着。

是教导主任！完了！流动红旗可怎么办啊！

（556字）

知了语文点评：语言口语化严重，思维逻辑较混乱，事情的叙述过于拖沓，本身是一件比较有趣的事，但小作者没有好好表现出来，有些可惜。老师的修改供小作者参考。最后，不要通过干坏事来获得乐趣哦，那是一种低级的乐趣。