吻 (新闻路小学   三年级   余欣澄)

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

新闻路小学   三年级   余欣澄

（知了语文批注修改稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友。

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

长久的陪伴也邀请双唇的赋予。

吻属于母亲，但吻也献给花朵，

美丽的绽放也送给双唇的给予。

吻属于花朵，但吻也献给奖牌，

高兴的拿给时刻也获得双唇的荣誉。

吻属于奖牌，但吻也献给土地，

开心地送走游子的别离也迎来双唇的再遇。

吻属于土地，但吻也献给老师，

用心的努力辛勤的汗水也得到双唇的离去慰藉。

知了语文点评：本篇诗歌选取的意象不错，内容承接较好，具有韵律美，但在部分用词上不太恰切，用词可以再斟酌一番。老师根据你的思路进行微调，供你参考。