吻 （云大附小   四年级   刘一）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

云大附小   四年级   刘一

（知了语文批注修改稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参加。

吻属于朋友，但吻也献给爸爸，

让时间的留恋欢迎亲情的晚霞让亲吻留住那天的晚霞。（表意不明）

吻属于爸爸，但吻也献给亲人，

让亲人的爱与双唇的轻度摩擦。

吻属于亲人，但吻也献给小猫，

让它毛绒的小脸欢迎双唇倍加。

吻属于小猫，但吻也献给露珠，

让水滴开心地与嘴唇做加法清晨的馈赠也期待双唇的牵挂。

吻属于露珠，但吻也献给奖牌，

让这巨大的荣誉与双唇做交叉辉煌的时刻在吻中升华。

吻属于奖牌，但吻也献给钢笔春日，

让它和我一生相随在我的老家温柔的樱花吻过你我的脸颊。

知了语文点评：情感丰富但表达粗陋，语言单一，很多表达的表意都不是很清晰，且美感稍缺，老师根据你献吻的对象做出修改，请你参考！