吻 （云大附小   四年级   何奕霄）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

云大附小   四年级   何奕霄

（知了语文批注修改稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也属于疼痛，

轻轻的亲吻把痛苦的感觉下压消殒。

吻属于疼痛，但吻也迎接属于死亡，

死亡的力量恐惧被双唇的力量后拉治愈。

吻属于死亡，但吻也欢迎属于荣誉，

金牌的辉煌也属于感激双唇的增加期许。

吻属于荣誉，但吻也属于动物，

小狗的可爱把人们的双唇拿下温柔的双唇诉说着膨胀的爱意。

吻属于动物，但吻也属于自然，

一个个双唇飞向美丽开放的花秀丽的山水需要双唇的赠予。

吻属于自然，但吻也属于母亲，

小时候的细心照料被吻给报答无数的亲吻承载儿时的记忆。

吻属于母亲，但吻也属于情人，

火热的爱情把恋爱变成夫妻俩甜蜜的双唇散发爱情的浓郁。

知了语文点评：诗歌写得别致！ “吻”的别致浪漫，在小作者的创意中得到了更丰富的诠释。选材视角宽阔，富有结构美但缺少些韵律美，小作者想法新奇，但语言口语化，老师的修改供小作者参考。