吻 （师大附小润城校区   四年级   张恩瑛）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

师大附小润城校区   四年级   张恩瑛

（知了语文批注修改稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的裙摆。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

热烈的母爱也喜欢双唇的到来。

吻属于母亲，但吻也属于宠物，

可爱的爪印也亲吻渴望双唇的爱戴。

吻属于宠物，但吻也属于死亡，

暗淡的灵堂也希望双唇的信赖。

吻属于死亡，但吻也属于自然，

清新的空气也期待双唇的现在值得双唇的赞叹。

吻属于自然，但吻也属于爱情

感人的故事也思念双唇的喜爱。

吻属于爱情，但吻也属于荣耀，

热血的激情也赞美双唇的信念。

吻属于荣誉，但吻也属于书信，

柔和的纸张也青睐双唇的动脉。

知了语文点评：写得不错！小诗歌语言灵动优美，字里行间情深意切。小作者赋予“吻”更广阔和深层次的含义，情感丰富而真挚。用词要注意准确、具体，表意清晰，如果能使音韵和谐，富有音乐美和节奏就更好了。修改内容请你参考。