吻 （莲华小学   四年级   马承佑）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

莲华小学   四年级   马承佑

（知了语文批注修改稿）

吻属于情人，但吻也属于朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的期待。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

温暖的怀抱也等待双唇的到来。

吻属于母亲，但吻也献给自然，

美丽的风景也想念双唇的归来悠哉。

吻属于自然，但吻也献给宠物，

柔软的毛发也激起双唇的可爱。

吻属于宠物，但吻也献给荣誉，

坚强的信念也引发双唇的青睐。

吻属于荣耀，但吻也献给死亡，

沉静的事情也带来双唇的依赖。

吻属于死亡，但吻也献给兄弟，

深厚的友谊也激发双唇的情态。

吻属于兄弟，但吻也献给书信，

浓浓的情意也赶出双唇的爱戴。

知了语文点评：“吻”也可以用来表达丰富多样的情感，小作者凭借自己的创意和认知，为读者展现了别样的浪漫和丰富的内涵。诗歌选材优美，语言也很灵动有趣，期待着小作者的下一篇佳作！