吻 （联盟小学   五年级   李铭煦）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

联盟小学   五年级   李铭煦

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

声声的赞扬也包含极高的赞誉浓浓的情意。

吻属于母亲，但吻也献给大地，

广阔的土地包含着新鲜的空气。蓬勃的生命也饱含双唇的欢喜。

吻属于大地，但吻也属于献给奉献，

美好的事情发生在双唇的碰撞。无私的付出也赢得双唇的奖励。

吻属于奉献，但吻也属于献给星星，

闪亮的星星也有闪耀的期待。寂静的夜空也享受双唇的静谧。

吻属于星星，但吻也献给微风，

美丽的蝴蝶也需要双唇的陪衬。翩翩的蝴蝶也仰赖双唇的呼吸。

知了语文点评：“吻”也可以用来表达丰富多样的情感，小作者凭借自己的创意和认知，为读者展现了别样的浪漫和丰富的内涵。诗歌选材优美，但语言表达稍有缺憾，欠缺准确性和工整性。老师根据你的内容进行修改，请你仔细对照。继续加油。