吻 （盘龙小学龙德校区   五年级   贾东霖）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

盘龙小学龙德校区   五年级   贾东霖

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

表示深深的尊敬也可以有双唇的参加赠礼。

吻属于母亲，但吻也献给和平，

自由的人们也需要双唇的勇气。

吻属于和平，但吻也献给荣誉，

欢乐的笑声也邀请双唇的鼓励。

吻属于荣誉，但吻也献给长辈，

深厚的亲情也能有双唇的鼓舞托寄。

吻属于长辈，但吻也献给宠物，

活泼可爱的生命也要有配双唇的哺育护庇。

知了语文点评：小作者用自己的创意诠释了“吻”的丰富内涵，为读者展现了别样的浪漫。选材视角宽广，情感真挚，语言富有表现力，全篇结构整齐，不错。如果能让内容的排序由浅及深，阅读性就更强了。个别用词不准确，老师修改请你参考。继续加油。