家里的+-×÷ （武成小学   二年级   郝雨若熙）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

家里的+-×÷

武成小学   二年级   郝雨若熙

（原稿）

妈妈在厨房里忙碌

锅+碗+盘子=一桌美味的饭菜

我+作业=做完作业（我÷作业便是轻松的时光）

妈妈+打扫卫生=打扫完了（扫把+抹布+拖把桶+清洁剂=整洁的环境）

妈妈×洗碗×洗盘子（盘子+碗+洗洁精一起在玩吹泡泡）

妈妈×洗衣服=洗完了（洗衣机转出了0+0+0）

外公外婆+看电视=睡觉（晚上电视机的声音-1-1-1）

爸爸+上班=睡觉（爸爸-皮鞋÷公文包+沙发=下班休息）

我×作业=睡觉（厨房的香气+客厅的整洁=妈妈的辛劳）

妈妈×上班=打扫卫生（有趣的故事+柔软的枕头伴我进入梦乡）

外公+买菜=睡觉（月亮在认真地数着星星）

外婆+接我放学=作业（房间里只剩下呼噜声+1+1+1）

知了语文点评：能将数学符号和自己家长的生活相结合，创作出别致又有趣的小诗歌，小作者真是心思灵巧。你对数学符号的理解基本正确，但文学语句的表达有些语意不畅，表达方式欠缺灵活性。老师根据你的内容进行修改，请你仔细参考，继续加油。