校园的+-×÷ （师专附小   二年级   李融蓉）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

校园的+-×÷

师专附小   二年级   李融蓉

（原稿）

试卷+文具+桌椅=考试

单词+书+本子=英语课

数学+语文=最不好玩的两门课是天天都要见面的“同学”

文具盒×书本=上课需要的东西专心致志

美术本+美术作业=美术课彩色笔变幻出美妙的色彩

体育课＞信息技术＜语文

跑步+热身=体育课

出去春游＞上课书包-课本÷作业+外出=期待已久的春游

电脑+书=信息键盘+屏幕+鼠标带我们畅游网络

电脑+书=信息技术

下课+操场-楼梯=课间十分钟

铃声-老师÷上课+排队=放学了

知了语文点评：数学符号和文学相遇，也能碰撞出别致有趣的火花。小作者选取自己在学校的一天时间作为素材，编排成诗，不错。语言活泼自然，如果能更加灵动多变，可以提升阅读性。老师根据你的思路稍作修改供你参考。