校园的+-×÷ （盘龙小学龙跃校区   二年级   丁俊铭）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

校园的+-×÷

盘龙小学龙跃校区   二年级   丁俊铭

（原稿）

操场+足球+双脚=足球课的快乐

纸+笔+作业本=写作业×每一天

电脑+键盘+鼠标=信息课上的噼里啪啦

作业本课本×标点符号+朗朗书声=语文课

作业本×加减乘除=数学课

双脚操场-老师-上课=体育课下课的欢乐

足球课的快乐＜体育课的快乐

语文课的快乐＞音乐课的快乐

数学课的不开心=美术课的不开心

语文课+数学课+体育课+足球课+信息课+音乐课=上学到放学

知了语文点评：数学符号和文学相遇，也能碰撞出别致有趣的火花。小作者选取自己在学校的一天时间作为素材，编排恰当合理，思路新颖，不错。语言表达更加活泼灵动，可以提升阅读性。老师根据你的思路稍作修改供你参考。